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2026-10-22 · 浙江 · 机械伤害 · 浙江省应急管理厅

起重机吊装事故的预防与实训启示

浙江省应急管理厅发布起重机吊装事故预防措施通报,本文梳理吊装作业常见风险,并探讨其对安全培训与体验式教育的启示。

通报背景:吊装作业风险受到关注

据浙江省应急管理厅公开发布的通报,起重机吊装作业中的事故预防措施被列为关注重点。通报围绕吊装作业的安全管理提出预防要求,提示相关单位和作业人员重视吊装环节的风险防控。吊装作业涉及起重机械、吊索具、指挥配合与作业环境等多个要素,任一环节的疏忽都可能带来后果,这也是监管部门持续强调预防措施的原因所在。对于场馆建设者与安全管理者而言,此类通报是理解作业风险、完善培训内容的重要参考。

吊装作业的常见风险(一般性提示)

以下为行业通用的风险提示,并非对具体事故原因的推断。吊装作业常见风险包括:起重机械与吊索具本身存在缺陷或未按规定检查;作业前未确认吊物重量与重心,导致超载或失稳;指挥信号不统一、司索与司机配合失误;作业半径内人员违规停留或通行;作业场地地基承载力不足、支腿沉降;大风、雨雪等天气条件下冒险作业;以及作业人员未正确佩戴防护用品、未设置警戒区域等。这类风险具有共性,需要通过制度、培训与现场管理共同控制。

对安全培训与体验式教育的启示

通报所强调的“预防”,落到培训环节,意味着安全教育不能停留在条文宣读。吊装作业的参与者需要建立对吊物失稳、指挥失误、警戒缺失等情形的直观认知,才能在真实作业中做出正确判断。体验式教育的价值在于把抽象规程转化为可感知的场景:让学员在受控环境中识别危险源、理解指挥信号、体验警戒区域设置的必要性,并练习作业前的检查流程。对场馆建设者而言,这意味着展项设计应围绕“判断—决策—操作”的链条展开,而不是单纯展示设备外观。同时,培训内容应与通报提出的预防要求保持对应,帮助学员把课堂认知迁移到作业现场。

可对应的实训方向

结合吊装作业的风险特征,实训可围绕以下能力方向展开:一是作业前风险辨识与检查流程训练,包括吊索具状态确认、吊物重量与重心判断;二是指挥信号与协同配合训练,强化司索、指挥与司机之间的信息一致性;三是警戒区域设置与人员疏散演练,让学员理解作业半径内的空间管理;四是异常情形下的应急处置训练,如吊物摆动、支腿异常等场景的应对;五是天气与场地条件的作业决策训练。这些方向以能力培养和场景体验为核心,适合纳入生产安全方向的课程与展项体系中,与消防、应急救护等其他安全方向形成互补。

本文信息依据 浙江省应急管理厅 公开发布内容整理,仅作行业参考。

信息来源:浙江省应急管理厅 | 原通报标题:起重机吊装事故预防措施

本文为行业观察,依据官方公开发布内容整理,仅作参考。

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